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鄉村振興必先振興鄉村教育
http://www.cmyoc.com 2019年03月11日 09:52 中國教育裝備網
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  兩會期間,習近平總書記在參加河南代表團審議時強調,要把實施鄉村振興戰略、做好“三農”工作放在經濟社會發展全局中統籌謀劃和推進。鄉村振興最終要靠人才,而人才的培養要靠教育。鄉村教育事業的發展,無疑是鄉村振興戰略的重要支點,對接和服務好鄉村振興戰略,是教育部門和教育工作者義不容辭的責任與擔當。

  實施鄉村振興戰略,就要優先發展農村教育事業。對鄉村來說,教育既承載著傳播知識、塑造文明鄉風的功能,更為鄉村建設提供了人才支撐,在鄉村振興中具有不可替代的基礎性作用。正因為此,黨和政府把包括公共教育在內的基礎設施建設的重點放在農村,優先發展農村教育事業。

  優先發展鄉村教育,就要認真落實好《鄉村振興戰略規劃(2018-2022年)》,統籌規劃布局農村基礎教育學校,科學推進義務教育公辦學校標準化建設,全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件,加強寄宿制學校建設,提升鄉村教育質量,實現縣域校際資源均衡配置。要下大力氣解決鄉村教育存在的優質教育資源緊缺、教育質量亟待提高等群眾普遍關注的問題,著力改變鄉村教育存在的“不平衡不充分的發展”現狀,逐步縮小城鄉差距,最終破除城鄉二元結構,用優質教育為鄉村振興注入更多發展動能。

  實施鄉村振興戰略,要辦好服務鄉村的各級各類教育。為此,就要按照黨的十九大報告的部署,推動城鄉義務教育一體化發展,高度重視農村義務教育,辦好學前教育、特殊教育和網絡教育,普及高中階段教育,努力讓每個孩子都能享有公平而有質量的教育。不僅如此,還要立足于鄉村振興的現實需求,大力發展面向農村的職業教育,加快推進職業院校布局結構調整,加強縣級職業教育中心建設,有針對性地設置專業和課程,滿足鄉村產業發展和振興需要。鄉村振興戰略的總目標是農業農村現代化,因此,教育還要培養新一代愛農業、懂技術、善經營的新型職業農民,支持新型職業農民通過彈性學制參加中高等農業職業教育,為農村農業現代化和鄉村振興夯實根基。發展鄉村教育,除了辦好公辦學校,也要支持辦好民辦學校,吸引更多符合條件、熱心鄉村教育的社會各界人士參與發展鄉村教育事業,滿足當地家長和學生對高質量、多樣化、個性化教育的需求,為鄉村教育增添更多“源頭活水”。

  發展鄉村教育,教師是關鍵,必須把鄉村教師隊伍建設擺在優先發展的戰略地位。教師是鄉村教育的靈魂,沒有鄉村教師的堅守和素質的不斷提升,振興鄉村教育的目標將難以實現。著力建設素質過硬的鄉村教師隊伍,加大對鄉村教師隊伍建設的傾斜和支持力度,是振興鄉村教育,服務鄉村振興的重中之重。振興鄉村教育,290多萬鄉村教師是力量所在、希望所在。為此,要繼續實施好《鄉村教師支持計劃(2015-2020年)》,不斷改善鄉村教師教學條件、落實提高鄉村教師待遇政策,為鄉村教師在工作、生活方面創造更加優良的環境,讓他們有更多歸屬感、獲得感,真正打造一支“下得去、留得住、教得好”的鄉村教師隊伍。

  實施鄉村振興戰略,就必須打贏脫貧攻堅戰,這是黨中央、國務院作出的重大決策部署,也是實現全面建成小康社會目標的重要標志。在這場攻堅戰中,阻斷貧困代際傳遞,是教育必須承擔的任務。教育精準扶貧已進入最為關鍵的階段,為此,要充分發揮教育系統人才優勢,廣泛動員社會力量參與,激發貧困地區內生動力,構建多方參與、協同推進的教育脫貧大格局。

  我國是個農業大國,鄉村教育是中國教育的“神經末梢”,也是重要陣地,城鎮化越是加快,鄉村教育越要加強。在城鎮化背景下通過資源配置、政策扶持和制度建設促進城鄉教育融合發展,推進城鄉基本教育公共服務均等化,把鄉村教育辦成“在農村”“富農村”“為農民”的教育,需要政府相關部門和全體教育工作者時刻不忘肩頭的責任,滿懷信心、奮進拼搏、攻堅克難、開拓創新,為鄉村振興作出更大貢獻。

(來源:中國教育新聞網-中國教育報 作者:鐘焦平)

責任編輯:董曉娟
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