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甘肅高臺縣:教育信息化工作成果豐碩
http://www.cmyoc.com 2019年03月12日 14:02 中國教育裝備網
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  高臺縣教育信息化工作,以信息技術在教育領域的充分應用為導向,以優質教育資源和信息化學習環境建設為基礎,以學習方式和教學模式創新為核心,以體制機制和隊伍建設為保障,以“完善機制、深化應用、融合創新、提升能力”為原則,努力推進信息技術與教育教學全面深度融合,促進了城鄉教育均衡發展,取得了豐碩的成果。

  一是“三通”并行,著力提升了教育信息化支撐能力。近年來,高臺縣教體局采取“自籌一些”、“預留一些”“獎補一些”的經費保障機制,從生均公用經費中列支近186萬元(21.3%),作為教育信息化工作經費,改薄項目投入160多萬元用于信息化建設。投資140多萬元完成了教育城域網絡“三期”工程建設,購置了縣域無線網絡控制器AC設備1臺、345臺無線AP、76臺POE交換機、城域網絡實名認證、網絡行為審計等設備。投資90多萬元,為中小學購置一體機32臺、教師用電腦110臺,進一步夯實了教育信息化硬件基礎;搭建了“班班通”智能管理平臺,提升了“班班通”設備的利用率和管理能力。至目前,已在甘肅省資源公共服務平臺上注冊教師個人空間1550個、學校空間20個、學生空間2000個。教師空間開通使用率達100%,三年級以上學生空間開通使用率達95%以上。

  二是訓賽并舉,著力提升了教師信息技術應用能力。組織參加了全國第一期“人工智能”專項培訓、教育云規劃化學科應用培訓、第九屆基于網絡的教師實踐社區學術交流觀摩活動、第三屆全國基礎教育信息化應用展示交流活動等培訓活動,共參加國家級培訓28人次。組織開展了中小學教師智慧教育云平臺、小學科學實驗教學、趣味編程、網絡安全管理等培訓11場次,參訓教師覆蓋面達80%以上;參加各類信息技術應用能力競賽活動638人次,參與比例達到專任教師總數的44.93%以上。組織12人參加了教育部組織的教育云規模化學科應用培訓,探索了應用互聯網轉變教學與學習模式的新路徑。

  三是資源共享,著力提升數字教學資源服務能力。高臺縣根據師生實際,將各類活動或競賽形成的優質資源,通過縣域資源平臺進行共享,有效提升了數字教學資源的服務質量和水平。充分發揮名師名校的示范引領作用,制定出臺了《高臺縣“三個網絡課堂”建設實施方案》,依托縣內名師工作室,定期舉辦“名師課堂”網絡教研活動,通過城鄉同步說課、聽課、評課、專題研討等方式,實現了城鄉師生同上同聽一堂課和在線網絡教研。積極探索網絡環境下的協作學習模式,以培養創新能力為主導,以提升應用能力為重點,為學生分組協作學習提供了有力的信息化環境,對培養學生的探索能力、求異思維、協作共處能力起到了非常重要的作用。

  四是機制共建,著力提升教育信息化管理能力。下發了《高臺縣教育網與信息安全工作實施方案》,健全了《信息與網絡安全管理制度》《信息發布審核制度》《網絡輿情應急處理預案》,進一步提升了網絡安全管理,規范了師生上網行為,落實了網絡意識形態主體責任。在學校層面上,制定了《高臺縣中小學教育信息化工作評估考核方案》,構建了以評促建、以評促管、以評促用、以評促優的工作機制。在專業隊伍上,制定了《高臺縣中小學電化教育管理員管理辦法》,加強專職信息化管理隊伍建設,建立了信息化教研隊伍、信息化設施管理隊伍、信息技術服務隊伍,帶動、引領和保障學校信息化工作快速發展。在教師層面上,制定了《全縣教師信息技術應用能力提升方案》,加強教師信息化應用能力的考評力度,以考評機制督促教師信息化能力的提升。

  2018年教體局實施的“專遞課堂促進縣域教育均衡發展的實踐模式與策略”項目,被評為全國基礎教育信息化應用典型示范案例,并在第四屆中國教育創新成果公益博覽會上進行了展出;實施了中央電教館組織的“教育云規模化學科應用支持服務模式研究”試點項目,8所學校被評為試點校。

(來源:高臺縣教育局 )

責任編輯:董曉娟
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